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“好玩”是儿童学习数学的最大动力，通过各种感官的直观感知，让孩子在游戏活动和动手操作中积累数学活动经验，唤起数学学习感性认识和学习经验。激发儿童进一步学习数学的兴趣，喜欢数学，爱上数学课。
（请根据课程质量打分）
